1. 开展阳光教育, 培养阳光少年 宝山镇中心小学 汇报人：田应祥 职务：工会主席

2. 阳光是温暖的，因此阳光教育是 爱的教育。 阳光是普照的，因此，阳光教育 是因材施教、尊重差异的教育。 阳光是七彩的，因此阳光教育是 百花齐放、百家争鸣、办出特色的教 育。

3. 教委提出： 以： “ 质量提升 ” 、 “ 品德养成 ” 、 “ 特色绽 放 ” 三个三年行动计划为载体。 明确提出 “ 以阳光教育塑造阳光青少年 ” 战略规划。

4. 紧紧围绕 “ 让学生拥有童年的 多彩与快乐，让教师享受职业的尊 严与幸福 ” 大的办学理念。 以 “ 培养兴趣，注重能力，关注 差异，形成习惯，挖掘特色 ” 为总目 标。

5. 一、以品德养成为核心，培养阳光个性 品德教育是贯穿学生一生的教育，其核 心是培养学生阳光的个性，健全的人格。 为达成这样的教育目标，我们以学生的 行为特点、文明程度、荣辱意识为研究重点 大胆进行各种品德教育实践活动。

6. 教育实践活动

8. 表彰活动

9. 二、以提升质量为重点，打造阳光课堂 随着 “ 一个核心，两个基本点 ” 的确立， “ 一个大纲，两个意见 ” 的贯彻及 “ 五大平台 ” 的 搭建。 我校精心打造 “ 教的轻松，学得快乐，师 生阳光成长的课堂 ” ，让师生在课堂上都获得 属于自己的幸福。

10. 丰富的教科研活动

13. 教师认识到：学生乐于参与、在 轻松快乐的气氛中增长知识的课堂就 是 “ 阳光课堂 ” ，让学生在教学过程中 感受成长与成功的快乐的教育就是 “ 阳 光教育 ” ，因学生的快乐而快乐、因学 生的成长而成长的教师就是享受阳光 教育成果的幸福的教师。

14. 三、 以特色绽放为载体，塑造阳光形象 围绕 “ 体育艺术 2+1 特色绽放 ” 行动计 划，以课堂教学为主渠道，强化体艺教 师培养，加大提议课堂教学的研究力度。

15. 战略合作校探讨 “ 葫芦艺术 ”

16. 各色活动

18. 阳光教育是让学生充满期待， 让教师满怀憧憬的教育。 阳光教育是让师生感恩于涓涓 细流不停地为万物生灵注入活力并 使其绵延不绝、永葆生机的教育。

19. 我们所做的工作，势必 会像刚刚出生的旭日，在不 断的实践与创新中给我们以 无限的憧憬和期待。

20. 谢谢！