2. 初中化学实验教学的策略初中化学实验教学的策略 晋江市侨声中学 李英俊

3. 【摘要】初中化学是化学启蒙教育。通过化学 实验教学，使同学们在知识与技能，过程与方 法，情感态度与价值观等方面得到了和谐统一 的发展，形成了良好的科学素养。 【关键词】初中化学 实验教学 策略 化学实验是科学探究的主要方式，对于全面提 高化学教学质量、全面落实培养科学素养的目 标，具有其他化学课程内容和形式不可替代的 特殊作用。

4. 一、新课程标准对化学实 验教学的要求 在新课程标准中常常出现通过实验探究， 通过实验了解等等，这就要求我们老师在课堂 教学中绝对不能为了应付考试讲实验，让学生 背实验，而要将实验作为实施新课程三维目标 的工具、手段，在教学中重过程方法、重体验， 而不只是重结论，重点培养学生创新精神和实 践能力。对学生来说，实验既是一种技能又是 他们学化学，用化学从而了解化学。技术。社 会相互联系的工具。下面是新课标对化学实验 的建议和要求：

5. 一、新课程标准对化学实 验教学的要求 1 、化学实验 要充分重视化学实验。发挥随堂实验 （演示实验和边教边实验）和学生实验 的教学功能。正确处理真实实验和虚拟 实验的关系，积极创造条件使学生在实 践中获得体验和知识，从中培养学生的 科学精神，并能把获得的知识用于实践。

6. 一、新课程标准对化学实 验教学的要求 2 、实验训练 各学校都应认真做好本标准规定的实验和 课本上的学生实验，让每个学生都有实验训练 的机会。实验的形式可以是 2 人小组和 6 人大 组，既要提倡人人动手，又要提倡多人的分工 和合作。教师可根据学校设备和条件适当增补 一些实验。为了增加学生实验训练的机会，在 有条件的学校可把部分学生实验和部分演示实 验改为边教边实验，把部分小实验改为课外实 验，把部分验证性实验改为探索性实验。

7. 一、新课程标准对化学实 验教学的要求 3 、关于实验考核 应重视化学实验考核。教师可以根 据学生实验设计、实验操作、完成实验 的结果以及实验报告所反映的情况综合 地给学生评定成绩。在初、高中的每一 个学段中，学校至少要对学生进行一次 实验考试（查）。

8. 二、关于初中化学实验教 学的现状 通过 2011 年泉州市义务教育化学学业检测 结果所做的质量分析报告显示： 1 、大部分学生认识到化学实验在化学学习中 的必要性，知道探究性实验对知识的理解和记 忆、了解探究性活动的一般过程和方法、提高 运用化学实验解决问题的能力和创新意识都有 促进作用，对化学实验有较为浓厚的兴趣。

9. 二、关于初中化学实验教 学的现状 2 、 反应老师的化学演示实验全做或大部分都有做的 学生分别达到 15.02% 、 69.38% ，反应老师的化学 演示实验很少做或基本不做的有 11.2% 、 2.16% 。由 此可知化学老师对课堂演示实验是较为认真完成的。 然而，有 20.28 的学生到化学实验室做分组实验的 次数为 0 ，有 31.29% 的学生到化学实验室做分组实 验的个数只有 1-2 个，有 21.68% 的学生到化学实验 室做分组实验的个数只有 3-4 个，有 24.22% 的学生 到化学实验室做分组实验的个数达到 5 个以上。

10. 二、关于初中化学实验教 学的现状 以上分析说明，本市某些学校的学生分组实验比 较薄弱，问题比较严重。 大家都知道化学实验具有多种教学功能，我认为， 当前应重视它在培养学生思维能力中的突出作用， 即应强调让学生通过动手、观察、思考，实现从现 象到本质，从分析、综合到概括，让他们开拓思路， 培养思维能力及创造能力，从而达到使学生学得主 动、活泼、会学，乐学的境界。 而要做好化学实验需要老师的不懈努力和辛勤的 付出。几年来我们对初中化学实验教学进行认真的 探索，具体作法如下：

11. 三、我校对初中化学实验 教学的做法 1 、认真做好课堂演示实验、适当得进行 实 验的改进或补充

12. 三、我校对初中化学实验 教学的做法 2 、有计划地开展分组学生实验，创造条 件让学生很好地完成实验

13. 三、我校对初中化学实验 教学的做法 2 、有计划地开展分组学生实验，创造条 件让学生很好地完成实验

14. 三、我校对初中化学实验 教学的做法 2 、有计划地开展分组学生实验，创造条 件让学生很好地完成实验

15. 三、我校对初中化学实验 教学的做法 3. 鼓励学生们有效地进行课外实验

16. 三、我校对初中化学实验 教学的做法 4 、为学生提供实验的条件 - 开放化学实验室 对于有些实验，课堂学生无法完成。又特 别想做的实验，或者一些化学小魔术。我们让 学生以小组的形式自己上网查相关的资料，填 写实验申请单，送到化学实验员手中。实验员 准备好相关的仪器和药品。通知相关学生利用 课外时间来完成相关实验，值班的科任教师到 场指导。学生经常选作课后的实验《制作叶脉 书签》《魔棒点灯》《变色的水》《晴雨花》 《水中花园》等等

18. 三、我校对初中化学实验 教学的做法 5 、鼓励学生对课本中的实验装置进行重 新 设计，并且充分利用家里现有的物 品进行设计。 学校在每年的科技节对学生设计的作 品进行评奖。这是学生设计的制取氧气 或二氧化碳的发生装置。

20. 三、我校对初中化学实验 教学的做法 6 、加强实验技能的考查 从 2005 年课改第一届，我校初中理化 生坚持在每年的 5 月份进行毕业班是实验 技能考查。 这也是学生平时实验技能掌握情况的一 场展示。过程采用考前准备，考试时抽 签，现场单人操作的方法。链接 1. 链接 2链接 2

23. 三、我校对初中化学实验 教学的做法

24. 四、充分利用实验过程生成的 素材对课堂所学知识进行巩固。 大家都知道化学实验现象存在不确定 性。这也是学生非常喜欢化学实验的原 因之一。例如在做二氧化碳的灭火实验 时，有部分学生是无法熄灭燃着的蜡烛 的。老师可以充分抓住教学的契机，与 学生进行分析总结，提升化学实验的目 的。

26. 四、充分利用实验过程生成的 素材对课堂所学知识进行巩固。 再如：对于一些实验操作问题造成的失 败，老师可以通过拍照记录，下堂课或 复习时进行展示从而对学生进行再教育。 像利用高锰酸钾制取氧气的实验中，仍 然有学生会忘记在实验结束时先把导管 移出水槽再熄灭酒精灯。

32. 总之：教无定法、贵在得法。实验教学也 是如此，只要是能让学生喜欢上化学课，喜欢 化学实验，能帮助学生更好地掌握课内所学的 化学知识、技能和科学方法，有利于激发学生 积极主动学习的意识，充分发展学生的多种兴 趣、爱好和特长，能进一步激发学生学习的动 机，促使学生团结互助、关心集体、热爱劳动 和科学态度等优秀品质的教学策略都是好的策 略。

33. 参考资料： 1 、课程标准 2 、《初中化学实验教学与复习策略》李玉梅 3 、《在新课标下我校初中化学实验教学的作法和体会》 4 、沪教版初中化学课本 5 、《 2011 年泉州市义务教育化学学业质量分析报告》 晋江市侨声中学 李英俊 QQ ： 63444090 电话： 13489292412 邮箱： jjqslyj@163.com