1. بسم الله الرحیم الرحیم آشنایی با سامانه دانش هم افزا ویرایش آذر 93 www.hamafza.co

2. فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co

3. قابلیت ‌ های یک سامانه دانش مطلوب 1. توجه به همه ابعاد کیفیت : جامعیت، یکپارچگی، صحت، دقت، آشکاری، به ‌ هنگام بودن 2. پوشش انواع فعالیت ‌ های دانشی؛ به ویژه : –فعالیت ‌ های گروهی، تعاملات اجتماعی و شبکه ­ سازی –انتقال هوشمندانه اطلاعات و دانش –انجام نقش ‌ های متعدد در یک فضای کاری –مدیریت دانش شخصی 3. سازگاری و انعطاف پذیری فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co

4. فعالیت ‌ های دانشی به کرات به عنوان یک فعالیت اصلی یا جانبی در فعالیت ‌ های روزانه انجام می ‌ شوند؛ تا حدی شبیه تار و پود. مدیریت دانش فراتر از ایجاد جزیره ‌ ای برای برخی از فعالبت ‌ های جانبی ( مانند ثبت و ذخیره تجربیات ) است؛ برای پیاده سازی کامل مدیریت دانش باید تمامی ‌ ماموریت ‌ ها، فعالیت ‌ ها و ساختارها را در نظر گرفت و از ایده ‌ های مدیریت دانش برای همه بخش ‌ ها و سازوکارها بهره برد.

5. فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co در سامانه دانش هم ‌ افزا ۱۱ بخش اصلی که برای بسیاری از افراد و سازمان ‌ ها کاربرد دارند به طور پیش فرض طراحی و آماده شده اند. بخش ‌ های پیش آماده عبارت ‌ اند از : قران کریم، دانشنامه، اسناد، اشخاص، آموزش، رویداد، پرس ‌ وجو، بحث، داده، بازار، سفر. این بخش ‌ ها برای مدیریت دانش فردی کافی و کامل هستند. برای سازمان ‌ ها و جوامع، می ‌ توان بخش ‌ های جدیدی را ( مثلا مدیریت فناوری ) طراحی نموده و قابلیت ‌ های نرم ‌ افزار را متناسب با نیازهای خاص آنها پیکره ‌ بندی کرد.

6. فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co تفکیک بخش ‌ ها برای تقویت کارکردهای تخصصی انجام شده است؛ هر بخش ‌ به طور ویژه برای دستیابی به برخی از اهداف و اجرایی شدن برخی از راهبردها طراحی می ‌ شود. بخش ‌ ها سامانه هم افزا، به لحاظ محتوایی و ابزاری کاملا یکپارچه هستند. مثال : نام مقالات، کتاب ‌ های تالیف یا ترجمه شده، دوره های آموزشی تدریس شده، پرسش های مطرح شده یا پاسخ داده شده هر کاربر در زبانه معرفی ( در صفحه شخصی او ) به ‌ طور خودکار درج ‌ شده و قابل کلیک است. از طرف دیگر، در صفحه مقاله ‌ ها و کتاب ‌ ها نیز نام نویسندگاه یا مترجمان متصل به صفحه آن ‌ ها است؛ البته اگر عضو سامانه باشند.

7. فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co بخش دانشنامه بخش دانشنامه برای تولید و انتشار دانش یکپارچه طراحی شده است. در این بخش با استفاده از سامانه مفاهیم، ساختار تقسیم بندی و چارچوب ها محتوای یکپارچه و متناسب با نیاز مخاطبان شکل می گیرد که علاوه بر تامین بخش قابل ملاحظه ای از آگاهی های موردی، به زمینه ای سازی اطلاعات کمک بسیار زیادی می کند. نرم افزار این بخش شبیه یک ویکی است..

8. فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co بخش اسناد بخش اسناد برای بایگانی و بازیابی انواع اسناد طراحی شده است. استفاده از برچسب های ( کلید واژه های ) استاندارد در این بخش، کارایی و اثربخشی بازیابی اطلاعات را افزایش می دهد. هر سند ( مقاله، کتاب، قانون و...) می تواند مورد پرسش، اظهار نظر و بحث قرار گیرد. با استفاده از امکانات شبکه های اجتماعی ( مانند دیوار، دنبال کردن و...) در این بخش، تعامل مناسبی بین مولفان و صاحب نظران برقرار می شود..

9. فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co بخش اشخاص بخش اشخاص برای معرفی و تعامل افراد، گروه ‌ ها و سازمان ‌ ها در قالب شبکه اجتماعی طراحی شده است. بخش اشخاص امکانات تعاملی زیادی فراهم می کند که افزایش آگاهی و توزیع مناسب اطلاعات را در پی دارد. انواع کارهای گروهی مانند کانون تفکر، اجتماع یادگیری، اجتماع عمل و سازو کارهایی مانند استاد و شاگردی و جانشین پروری در بخش اشخاص پیش بینی شده و زیرساخت های لازم برای آنها فراهم می شود. این بخش امکان ایجاد کتابخانه های تخصصی را برای انواع موضوعات فراهم می کند.

10. فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co بخش اشخاص بخش اشخاص برای معرفی و تعامل افراد، گروه ‌ ها و سازمان ‌ ها در قالب شبکه اجتماعی طراحی شده است. بخش اشخاص امکانات تعاملی زیادی فراهم می کند که افزایش آگاهی و توزیع مناسب اطلاعات را در پی دارد. انواع کارهای گروهی مانند کانون تفکر، اجتماع یادگیری، اجتماع عمل و سازو کارهایی مانند استاد و شاگردی و جانشین پروری در بخش اشخاص پیش بینی شده و زیرساخت های لازم برای آنها فراهم می شود. این بخش امکان ایجاد کتابخانه های تخصصی را برای انواع موضوعات فراهم می کند. کارهای گروهی مطرح کردن اخبار تخصصی و تحلیل آنها اطلاع رسانی درباره رویدادها ( همایش ها، نمایشگاه ها و...) فرصت های کاری، پروژه ها و... شناسایی مسائل، بیان ایده ها بیان تجربه ها پاسخ به سوالهای کاربران نقد و تحلیل ایده ها، دستاوردها، فعالیت ها و... تدوین گزارش های تخصصی معرفی کتابها و مقالات برجسته، صاحب نظران، انجمن ها و سازمان های مرتبط، ارائه چکیده نتایج پژوهش ها یافتن افراد و سازمان های مرتبط و دعوت آنها به همکاری

11. فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co بخش آموزش بخش آموزش برای درونی سازی دانش طراحی شده است. بخش آموزش هم افزا قابلیت مدیریت آموزش و یادگیری الکترونیکی با انواع روش ها را فراهم می کند. فرایندهای آموزشی پیش بینی شده : محتوایی : تعریف دوره های آموزشی، درس ها و ارائه ها و تنظیم محتوا و... اداری : ثبت نام، اعلام نمرات، حضور و غیاب، آزمون، انواع گزارش ها از آمار آموزشی و... ارتباطی : معرفی دوره، درس و ارائه، ارسال و دریافت تکالیف، اجتماع یادگیری، ارتباط مجازی، انتشار محتوای تدریس و... یکپارچگی محتوای آموزشی با بخش دانشنامه و اسناد به هم راستایی آموزش با دانش تولید شده کمک می کند..

12. فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co بخش پرس و جو در این بخش فضایی برای طرح پرسش و پاسخ فراهم است. در این بخش کاربران می ­ توانند پرسش ­ های خود را بپرسند و به پرسش ­ های دیگران پاسخ دهند. انتقال دانش به روش پرسش به چندین دلیل بهتر از ثبت تجربیات است. تقاضا محور است، هم افزایی دانش را افزایش می دهد و...

13. سامانه مفاهیم تعریف مفاهیم و برقراری روابط بین آنها ( هم ارزی، عام و خاص، کل و جزء و...) سامانه مفاهیم را شکل می دهد. اگر فقط روابط بین مفاهیم ( بدون تعریف آنها ) برقرار شود، اصطلاح ­ نامه ( تزاروس ) شکل خواهد گرفت. آثار استفاده از سامانه مفاهیم : استحکام دانش بهبود مفاهمه بین افراد افزایش یکپارچگی مفهومی ‌ بین معلومات مفاهیم اجزاء سازنده دانش هستند. فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co

14. تقسیم بندی تفکیک موضوعات و برقراری رابطه ببن آنها ساختار تقسیم بندی را شکل می دهد. آثار استفاده از ساختار تقسیم بندی مناسب عبارتند از : کاهش همپوشانی ‌ ها و دوباره کاری ‌ ها شناسایی خلاها و کمبودها یکپارچگی موضوعی بین معلومات فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co

15. چارچوب ‌ ها چارچوب، یکپارچه کننده محتواهای بالادستی در یک موضوع به صورت عام است. چارچوب از یک طرف دربردارنده مفاد محتواهای بالادستی ( مانند قوانین، مقررات، نظریه ‌ ها، ایده ‌ ها و...) هستند که در طراحی یا توصیف یک موضوع باید مورد توجه قرار گیرند؛ و از طرف دیگر یک موضوع عام بوده و مشخصات مصادیق خود را بیان می ‌ کنند. آثار استفاده از چارچوب ‌ ها عبارتند از : افزایش سرعت و کیفیت جذب اطلاعات و دانش بهبود کیفیت دانش بهبود کارایی در تولید دانش انباشت دانش اشتراک دانش فراهم شدن مبنایی برای بررسی تطبیقی فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co چارچوب ها قانو ن سند نظر یه ایده هدف گزار ش اشتراک کاربرد

16. نرم افزار - ابزارها ابزارهای مطالعه ابزارهای تعامل ابزارهای تدوین ابزارهای وظیفه یکسان و قابل استفاده در همه بخش ها برخی از ابزارها برای قسمتی از یک متن نیز قابل استفاده هستند. فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co

17. نرم افزار - ابزارها ابزارهای مطالعه یادداشت علامت گذاری چوب الف دنبال ملاحظه پسند بارگیری چاپ تاریخچه ابزارهای تعامل ابزارهای تدوین ابزارهای فعالیت فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co

18. نرم افزار - ابزارها ابزارهای مطالعه ابزارهای تعامل نظر پرسش بازنشر اشتباه معرفی تماس همکاری حلقه ابزارهای تدوین ابزارهای فعالیت فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co

19. نرم افزار - ابزارها ابزارهای مطالعه ابزارهای تعامل ابزارهای تدوین موضوع جدید حذف تنظیمات ویرایش درج مطلب جدید ابزارهای فعالیت فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co

20. نرم افزار - ابزارها ابزارهای مطالعه ابزارهای تعامل ابزارهای تدوین موضوع جدید حذف تنظیمات ویرایش درج مطلب جدید ابزارهای فعالیت فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co تجمیع صفحات بهره مندی از ویژگی های تنظیم ترتیبی صفحات در کنار تنظیم فرامتنی برای تولید کتاب؛ تولید فصلنامه می توان صفحات وب را در قالب فصل ها و پیوست های یک کتاب تعریف نمود. کتابها در لحظه درخواست از کنار هم گذاری آخرین ویرایش صفحات تولید می شوند. کتاب های برخط ! واقعا برخط !

21. نرم افزار - ابزارها ابزارهای مطالعه ابزارهای تعامل ابزارهای تدوین موضوع جدید حذف تنظیمات ویرایش درج مطلب جدید ابزارهای فعالیت امکانات ویرایشگر ایجاد فهرست به طور خودکار شماره دهی خودکار به جداول، نمودارها و تصاویر اصلاح اشتباه های تایپی، نیم فاصله و نشانه گذاری اتصال پایگاه داده تعیین نوع ویرایش ( اصلاح نگارشی، محتوایی و...) ذخیره موقت، ذخیره و انتشار نسخه بندی اتصال فرم پیوست کردن فایل محرمانگی ( قسمتی از یک متن، کل موضوع ) فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co

22. نرم افزار - ابزارها ابزارهای مطالعه ابزارهای تعامل ابزارهای تدوین ابزارهای فعالیت وظایف موردی وظایف روال اقدام تطبیق مفاهیم فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co

23. نرم افزار - ابزارها ابزارهای مطالعه ابزارهای تعامل ابزارهای تدوین ابزارهای فعالیت وظایف موردی وظایف روال اقدام تطبیق مفاهیم فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co فعالیت های موردی نقش افراد تعریف شده و فعالیت های ( بر حسب متن یا موضوع ) با افراد ارجاع می شود. پس از اعلام انجام فعالیت، ارجاع کننده باید انجام کار را تایید کند.

24. نرم افزار - ابزارها ابزارهای مطالعه ابزارهای تعامل ابزارهای تدوین ابزارهای فعالیت وظایف موردی وظایف روال اقدام تطبیق مفاهیم فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co فرایندها برگزاری همایش، دریافت و داوری مقالات پروژه های پژوهشی و... می توان برای مراحل فرایند فرم هایی طراحی کرد و روند فعالیت ها را مدیریت نمود.

25. نرم افزار - ناوبری روش های دسترسی 1. درگاه ها 2. برچسب ها 3. شبکه ها 4. پیوندهای درون متن 5. کادرهای ناوبری 6. جستجو 7. دیوار 8. کتاب های برخط فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co

26. بررسی تطبیقی هم افزا با سایر سامانه ها برخی یک شبکه اجتماعی هستند، مانند فیس بوک؛ برخی امکانات شبکه اجتماعی با بازار کار را با هم دارند، مانند لینکداین؛ برخی پرسش و پاسخ هستند، مانند استک اورفلو؛ برخی پایگاه اسناد هستند، مانند نورمگز؛ برخی مدیریت آموزش هستند، مانند مودل؛ برخی ویکی هستند، مانند ویکی پدیا؛ و... هم افزا هم ویکی دارد، هم آموزش، هم پایگاه اسناد، هم پرس و جو، هم شبکه اجتماعی و.... فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co

27. بررسی تطبیقی هم افزا با سایر سامانه ها یک شبکه اجتماعی هستند، مانند فیس بوک؛ امکانات شبکه اجتماعی با بازار کار را با هم دارند، مانند لینکداین؛ پرسش و پاسخ هستند، مانند استک اورفلو؛ پایگاه اسناد هستند، مانند نورمگز؛ مدیریت آموزش هستند، مانند مودل؛ برخی ویکی هستند، مانند ویکی پدیا؛ و... هم افزا هم ویکی دارد، هم آموزش، هم پایگاه اسناد، هم پرس و جو، هم شبکه اجتماعی و.... قابلیت های ابزاری هم افزا بسیار بیشتر از ویکیپدیا است. ویکیپدیا قابلیت های یادداشت، علامت گذاری، نمایش گراف، فرایند، چند زبانه ای بودن موضوعات، دنبال کردن و... را ندارد. زیرساختهای محتوایی هم افزا قوی تر از ویکیپدیا است. ساختار تقسیم بندی ویکیپدیا مبتنی بر فهرست ها و رده ها است که تداخل های زیادی دارند. چارچوب های ویکی پدیا بیشتر به تنظیم صفحات اشاره دارند و کمتر به محتوا می پردازند. حجم و زبان محتوا در ویکیپدیا بسیار گسترده ‌ تر است؛ هم افزا در ابتدای راه است ! فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co

28. بررسی تطبیقی هم افزا با سایر سامانه ها یک شبکه اجتماعی هستند، مانند فیس بوک؛ امکانات شبکه اجتماعی با بازار کار را با هم دارند، مانند لینکداین؛ پرسش و پاسخ هستند، مانند استک اورفلو؛ پایگاه اسناد هستند، مانند نورمگز؛ مدیریت آموزش هستند، مانند مودل؛ ویکی هستند، مانند اکثر پروژه های بنیاد ویکیمدیا؛ و... هم افزا هم ویکی دارد، هم آموزش، هم پایگاه اسناد، هم پرس و جو، هم شبکه اجتماعی و.... هم افزا مهم ترین قابلیت های شبکه های اجتماعی را دارد : صفحه معرفی دیوار حلقه گروه دنبال کردن، پسندیدن، اشتراک گذاری اما هنوز به لحاظ قابلیت ها به شبکه هایی مانند فیس بوک و لینکداین نرسیده است. هم افزا در ابتدای راه است ! فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co

29. هم افزا همه ابعاد سامانه دانش را پوشش می دهد. هم افزا فراتر از ابزارهای متعارف مدیریت دانش است. چارچوب ها، مفاهیم، ساختار تقسیم بندی و نرم افزار هم افزا فضایی متفاوت و پیشبرنده را پدید می آورند. فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co مثال : مستند سازی تجارب مستند سازی تجربیات تنها یکی از راهبردهای مدیریت دانش است اما گاهی تصور می شود که همه مدیریت دانش است. افراد انگیزه، توانایی و آگاهی لازم برای مستند سازی را ندارند. تاکید افراطی بر مستند سازی ( با پاداش یا تنبیه ) مدیریت دانش را ملال آور می کند. مستند سازی، عرضه محور است نه تقاضا محور معمولا بازیابی و بهره برداری از تجربیان ثبت شده به خوبی انجام نمی شود؛ تلاش زیاد برای هیچ ! انتظار بیش از حد از دستاوردهای « مستندسازی تجربیات » و عدم پرداختن به راهبردهای مکمل و لازم، این راهبرد مهم را کم اثر می ‌ کند. سایر روش های انتقال دانش ( پرس و جو، تعاملات گروهی، جانشین پروری،استاد شاگردی و...) هم باید مورد توجه باشند.

30. هم افزا همه ابعاد سامانه دانش را پوشش می دهد. هم افزا فراتر از ابزارهای متعارف مدیریت دانش است. چارچوب ها، مفاهیم، ساختار تقسیم بندی و نرم افزار هم افزا فضایی متفاوت و پیشبرنده را پدید می آورند. فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co مثال : مستند سازی تجارب معمولا بخش زیادی از دانش کارکنان به صورت نهفته باقی می ماند که نه تنها قابل استفاده در سایر امور سازمان نیستند بلکه با خروج یا بازنشستگی کارکنان به کلی از دست می روند. در هم افزا روش های متعددی برای به اشتراک گذاری تجربیات پیش ‌ بینی شده اند : 1. بیان تجربیات با نوشتن مطلب در شبکه اجتماعی 2. پاسخ به پرسش ‌ های سایر کاربران 3. اظهار نظر، بیان ایده، طرح مسائل و ذکر تجربیات درباره موضوعات 4. ثبت تجربه به صورت ایجاد یک سند جدید برای نظم دهی به دانش تا حد امکان باید مطالب موجود اصلاح و تکمیل شوند؛ اما اگر مبحث جدیدی باید مطرح شود، می توان یک سند جدید ایجاد نمود.

31. هم افزا امکان انجام همه فعالیت ‌ های دانشی با روش ‌ های متعدد را فراهم می ‌ کند. فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co

32. هم افزا همه ابعاد سامانه دانش را پوشش می دهد. هم افزا فراتر از ابزارهای متعارف مدیریت دانش است. چارچوب ها، مفاهیم، ساختار تقسیم بندی و نرم ‌ افزار هم ‌ افزا فضایی متفاوت و پویا پدید می آورند. فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co

33. ما سامانه ‌ ای هماهنگ و جامع طراحی نموده ‌ ایم تا به افراد و سازمان ‌ هایی که مایلند مدیریت دانش را به صورتی کارا و اثربخش پیاده ‌ سازی نمایند، کمک کنیم. برای اطلاعات بیشتر درباره سامانه دانش هم ‌ افزا، وبگاه ‌ های زیر را ببینید : www.hamafza.co www.hamafza.ir و با ما تماس بگیرید. 88993158 021 33 فناوران مدیریت علم هم افزا www.hamafza.co