1. Казка “Ох. Міфологічна основа твору
Казка “Ох. Міфологічна основа твору
Ми народжуємося і живемо у світі фантастичної реальності (Гарсіа Маркес, колумбійський письменник)
Підготувала
вчитель української мови і літератури
Бородянської спеціалізованої школи – загальноосвітнього закладу
І-ІІІ ступенів №1
Баришенко Лариса Іванівна

2. „Яким я хочу бути на уроці, в житті?”
Виберіть одну із букв та підберіть відповідно на цю букву слово-відповідь .  
Наприклад:
А - акуратним, авторитетним
Б В Г Д П Л Н

3. Читання із зупинками
Аналіз казки «Ох»
Тема:
Ідея:

4. Вправа “Інтерв’ю” - Чи зацікавив вас твір? Чим саме?
-  Чи зацікавив вас твір? Чим саме?
-  Які запитання виникли у вас під час читання?
-  Фантастичне чи реальне зображено в цьому уривку?
-  Ви любите мандрувати?
-  Про що хотіли б запитати мандрівників, героїв казки “Ох”?

5. “Опитування експерта” Особливості чарівних казок
Поєднується
Реальне – яке існує в об’єктивній дійсності, протилежне до уявного, вигаданого, фантастичного.
Фантастичне – щось химерне, вигадане, малоймовірне, створене уявою.

6. Символіка чарівних казок
Дорога – життя, рух;
Вода – очищувальна, відроджувальна сила;

7. Символіка казки “Ох”
Піч – найбільш священне місце в хаті, де мешкають духи померлих предків;
Просо – їжа предків.

8. Словничок Ударили по руках – домовилися. Хорт – мисливська собака.
Дурно хліб переводити – не приносити ніякої користі.
Ударили по руках – домовилися.
Хорт – мисливська собака.
Ретязь – ланцюг.
Недоуздок – вуздечка без поводу.
Гарцювати – грайливо бігти або тупцювати, на місці.

9. Народна мудрість Під лежачий камінь вода не тече.
Бджола мала, а й та працює.
Зробив діло – гуляй сміло.
Без діла жить – тільки небо коптить.
Маленька праця краща за велике безділля.
Праця чоловіка годує, а лінь марнує.
У ледачого руки не болять.

10. Знайдіть і зачитайте уривки, ілюстрації до яких ви бачите.

13. Конкурс “Кращий знавець тексту”
Порушена послідовність. Розташувати уривки з казки в логічній послідовності ) – Поведу, – каже, – вражого сина ледащо в інше царство; де найму, то найму; може, він відтіля не втече.
2) Так йому не до того; сидить та просцем пересипається.
3) …і з того ледачого парубка та став такий моторний та гарний козак, що ні здумать, ні згадать, хіба в казці сказать.
4) Бо все-таки який він не був, а мій син, своя кров!
5) Як вибуде рік та прийдеш за ним, то коли пізнаєш його – бери, а не впізнаєш – ще рік служитиме у мене!
6) Що нам з тобою, сину, робить? Чужі діти батькам у поміч стають, а ти тільки дурно у нас хліб переводиш!

14. “Вільний мікрофон” - Чи сподобалась казка?
-  Чи сподобалась казка?
-  Наскільки справдилися ваші передбачення?
-  Що викликало здивування? Можливо, щось обурило? Чому?
-  Про що казка?
-  Цю казку можна назвати фантастичною чи казкою про тварин?
-  Які фантастичні елементи є в казці?

15. “Намалюй картину” Словесне малювання
Хлопець навчився перетворюватися в різних тварин. Спробуйте й ви перевтілитися.
Спробуйте “перевтілитися” у хорта, коня, сокола або окуня й описати побачене й почуте від імені “свого” персонажа.

16. Гра «Моя порада»
-- Уявіть себе на місці головних героїв твору, дайте один одному поради, які допоможуть у житті.

17. Гра «Магніт» (за варіантами)
- Які слова «притягуються» до слова «добро»?(1 варіант)
(Допомога, уважність, ненависть, співчуття, злість, байдужість, піклування, заздрість, вдячність, милосердя, жадібність, любов, чуйність) .
- Які слова «притягуються» до слова «праця»? (2 варіант)
(Корисна, радісна, активна, безкорислива, безсмертний, вдячна, продуктивна, важка, виснажлива, марна, даремна).

18. Шалви Амонашвілі писав:
Шалви Амонашвілі писав:
«Незалежно від того, чекають від тебе добро чи не чекають – Твори добро.
Незалежно від того, помітять твоє добро чи не помітять – Твори добро.
Незалежно від того, приймають твоє добро чи відкидають – Твори добро.
Незалежно від того, чим будуть платить тобі за добро: добром чи злом – Твори добро.
Твори добро і ні у кого не питай дозволу, бо ніхто не може бути володарем твого добра».

19. Домашнє завдання Обов’язкове загальне:
а) підготуватися до переказування найцікавіших фрагментів;
б) поставити запитання до персонажів казки.
За бажанням (щось одне):
а) написати лист одному з героїв казки;
б) створити ілюстрації до казки.