1. 迎接我们的未来 康 凯 教育部高等教育司

2. 以信息技术为代表的现代科技正在高 速实现着知识爆炸性的积累。 以信息技术为代表的现代科技正在高 速实现着知识爆炸性的积累。 知识总量的递增速度越来越快。 知识总量的递增速度越来越快。 知识创新周期越来越短。 知识创新周期越来越短。

3. 一、我们的未来 E — learning 必将彻底改变我们的学习 E — learning 必将彻底改变我们的学习 方式，并成为社会形态基础结构的组成 方式，并成为社会形态基础结构的组成 部分。 部分。

4. １、学校（特别是大学）中的教学方式，必将在 E — learning 的环境中转变为强制式、启发式、讨 论式、批判式和竞争式相结合的综合型教学方式， 其主旨是引领受教育者走向创新的道路。 １、学校（特别是大学）中的教学方式，必将在 E — learning 的环境中转变为强制式、启发式、讨 论式、批判式和竞争式相结合的综合型教学方式， 其主旨是引领受教育者走向创新的道路。 ２、 E — learning 为全社会的终身教育提供了平台。 ２、 E — learning 为全社会的终身教育提供了平台。 ３、人们在思想上认为学习是一件比较容易的事， 同时不需要支付很多的费用，甚至是免费的。 ３、人们在思想上认为学习是一件比较容易的事， 同时不需要支付很多的费用，甚至是免费的。

5. 以上三点将使我们的社会变成一个以知识 和获取知识极为方便为基础的，学校教育 （特别是大学教育）的教学方式为创新人 才培养和知识创新提供最为良好环境为标 志的学习型社会、知识型社会。 以上三点将使我们的社会变成一个以知识 和获取知识极为方便为基础的，学校教育 （特别是大学教育）的教学方式为创新人 才培养和知识创新提供最为良好环境为标 志的学习型社会、知识型社会。

6. 二、我们的任务

7. １、建立和完善相应的制度 ● 宏观上：在政府的政策中加强指导、引导 如：加强校园网建设 如：加强校园网建设 大力推动教学改革（通过各种指导性文件、各科 评估、教学项目研究等等） 大力推动教学改革（通过各种指导性文件、各科 评估、教学项目研究等等） ● 微观上：高等学校将人才培养放在首位 在学校的各项规章制度中，引导教师积极使用校园 网，发挥 E — learning 的作用，鼓励教师使用综合型教学 方式， 特别是一流大学。 在学校的各项规章制度中，引导教师积极使用校园 网，发挥 E — learning 的作用，鼓励教师使用综合型教学 方式， 特别是一流大学。

8. ２、 E — learning 中的资源建设和应用 资源建设是 E — learning 中的重要内容 资源建设是 E — learning 中的重要内容 精品课程建设 精品课程建设 资源库的建设 资源库的建设 各校间 E — learning 资源的开放 —— 评估 各校的贡献率 各校间 E — learning 资源的开放 —— 评估 各校的贡献率

9. ３、教师 培养教师 —— 国家、学校都要进行 培养教师 —— 国家、学校都要进行 鼓励教师通过 E — learning ，应用综合式 教学方式 鼓励教师通过 E — learning ，应用综合式 教学方式 教师水平要高，同时促进教师水平不断 提高 教师水平要高，同时促进教师水平不断 提高

10. ４、大学对教师的评价必须以教学 水平为主要依据 高水平的教学 大量的科研 大量的信息 引领受教育者 走向创新的道路 综合式 教学 模式

11. 明天更美好！ 明天更美好！